සමලිංගික ආලය හා රැස්වීම්. වගේ වෙන හැම දෙයක්ම.

නමුත් මට බෑ ආපසු පහළට

අපි නම් දාලා යන්න, මට තීරණය කිරීමට ඊමට දෙකක් යාලුවනේ, අපි සියලු කරන්න ඇති ආකාරය විවිධ මහල් වාෂ්ප, අපි කොහෙද යන්නේ නම් ඔබ යන්න හා ඔබට කෙසේ හැකි කෑ ගහනවා, දුම්ඔව්, අපි යන්න කැෆේ, චිත්රපට හා ඇවිදින්න යන්න. හා සමහර විට පවා අත් අල්ලාගෙන ඔහ්, බිය, ඇත්ත වශයෙන්. අවසාන වශයෙන්, ඔබ කියන්න පුළුවන් ආයුබෝවන් දෙකක් යාලුවනේ සිටින කිසිදු වෙනස් ආලය ගැහැණු කෙනා සමග, එක් හැර.

ඉතා රසවත් වෙනස්කම්

කිසිවෙකු ශරීරයටත් එකිනෙකාගේ මල්, අවම වශයෙන් නොව රුසියානු ඉතිහාසය. දින වුවද, මෙම තත්ත්වය විය. මට හමු මිනිහා වහාම තීරණය කළ බව ඔහු හමුවීමට යුතු කැෆේ දී, වැසි, සුළං, බොහෝ කාලයක් මම කැමති පළමු ඇවිදින්න.

අවසාන වශයෙන්, ඔහු ගෙන එන රතු ඉහළ ගොස් ඇත.

ඔහු ඔවුන් ගැන මේ අවස්ථාවේ දී මිතුරන්, අදහස්, තව ද, ඔවුන් බොහෝ, මේ ඉතා සමලිංගික, නෑ, සියල්ලම නොවේ. කෙනෙකු ඇය සිය ස්තුතිය පුද කළේය, මට ආදර අභිනය, ඇත්ත වශයෙන්ම, මම චෝදනා නරුමත්වය බව ඔබ නොවේ සමලිංගික මෙතන." ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන් පෙනෙන දෙයක්, හා පෙනෙන දෙයක් සිට සාමාන්ය ජනතාව එකිනෙකට වෙනස්.

හා, අවංකව, සමලිංගික හැසිරීම වෛරය අපේ පැත්තෙන්.

කැෆේ තවත් මිත්රත්වය වරදක් ඔබ බලන්න, සමහර අසාර්ථක එවැනි කැෆේ, ඒ නිසා මම කැමති පළමු දිනය හා ඇවිදින්න. මට හමු වූ ගයි, ඔහුට හමු දොරටුව දී, ගොස්, වැඩහුන් සේක. එහි කිසිදු වර්ණ, හැම දෙයක්ම නිහඬව හා සාමකාමී, අපි සන්නිවේදනය. සන්නිවේදන ක්රියාවලිය තුළ, මේ මිනිහා වීමට සිදු වූයේ ඉතා සමලිංගික. මේ අය ගැන, අය තවමත් කතා සමග පැහැ දිවෙන වචනයක් සිදු නොකරන බව ශබ්ද, මා වැනි, මම අහන්න ඕන: ඔබට හැකි ඔබ දැන කතා කරන ආකාරය දෙස ජනතාව සමග, ශෛලිය, බිය අන් අය හා සාමාන්ය සමලිංගිකයන්, අපි හුදෙක් මාරක, එය බව පෙනේ සියලු සමලිංගික ජනතාව කැමති බව. නෑ, ඒක ඇත්ත නෙමෙයි මම හිතුවේ නැහැ පවා සමත් මම දැක්කා ඔහු පමණක් මැද සමූහයා, නමුත් පවා සන්නිවේදනය කිරීමේ ක්රියාවලිය තුළ. අවසාන වශයෙන්, එය ඝෝෂාකාරී, මේ මිනිහා සමග පැහැ වන අතර සියලු කාමරයේ පුරා නිසා ඔහු සොයා ගැනීමට අවශ්ය සම්බන්ධයක් වැනි, හැමෝම දන්නවා එයා සමලිංගික කාර්යාල වේලාව තුළ ඉතා ඝෝෂාකාරී, අමුතු තෙක් සියලු මොස්කව් එයාව අදුරන්නේ හා එසේ මත. ඇත්ත වශයෙන්ම සාමාන්ය රැස්වීම හා සාමාන්ය සංවාදය, නමුත්, මගුල සමග, හෝ. මම ඇත්තටම කැමති නෑ වීම දිවුරුම් දී, නමුත්, එය ඉතා දුෂ්කර අල්ලා ගැනීමට හැම දෙනාටම අදහස් කැෆේ බොහෝ දින සිදු ඔන්ලයින් ගැනීමට අපහසු නො අනුමාන සමග පෙළ පණිවිඩ, මම දැනටමත් ලියා මේ. මම කියවන්න කොහොමද මගේ මිතුරන් ගුරුවරුන් දේ ප්රශ්න කරන්න ඔවුන් අහන්න, මගේ මිතුරන් සාපේක්ෂව ගැහැණු සහ ළමයි. පළමුව, ගැහැණු ළමුන් වැඩි උනන්දුවක් වැටුප් හා සමාජ තත්ත්වය, නමුත් ප්රශ්නය පහත පරිදි ව්යුහගත වේ: ඔබ මොනවද කරන්නේ. එම අවස්ථාවේ දී, මිනිස්සු මගෙන් අහනවා මම මොකක්ද කරන්නේ.

මෙම ප්රකාශනය ගොඩක් අදහස් පළ වහා, ඔහු කළ හැකි දේ තීරණය, මෙම ප්රශ්නයට පිළිතුරු දීමට, නමුත් මේ ලකුණක් මත නළල ප්රශ්නය.

මෙම ක්රියා, එය ඉන් අදහස් කරන්නේ නැහැ බොඳ ප්රතිචාර. ඇත්තටම ආරවුල්, ප්රශ්න ගොඩක්, කවදා හරි දවසක මම මේ ලියන්න ෙ වන් ෙ වන් වශෙයන්, මම කියමි පමණක් දෙවැනි උදාහරණයක්. ගැහැණු සොයන ආකාරයේ නෑකම, ඔබ අහන්න පුළුවන් ප්රශ්න ගැන කවුද ඔබේ ප්රියතම චිත්රපටය වේ, ඔබ හැකි සබඳතා ගොඩනැගීම අනුව ඔවුන්ගේ මතය. මොකක්ද ඔබේ ප්රියතම පොත. දරුවන් මේක කරන්න එපා, ඔවුන් නැවත ප්රශ්න ඇසීමට ඉඩ දෙනු ඇති අතර, ඔබ පිළිතුරු සමහර උපාමාරු, ප්රශ්න සඳහා එය මත ඉදි පැහැදිලි මූලධර්මය: කුමක්ද චිත්රපට ඔබ කැමතිද.

මොන පොත කියවන්නේ.

තුළ රැස්වීම් දෙකක්, අපි වැඩි උනන්දුවක් දරුවන්, ඔවුන්ගේ සමාජ තත්ත්වය, වැටුප්, සහ දුප්පත් සමාන තමන් තුළ.